Wakacje!!!!!!!!!

Końcowa ocena uczniów firmy symulacyjnej.

Dziś dokonaliśmy oceny pracy firmy symulacyjnej. wypełnialiśmy arkuszeoceniając następujące cechy:
- aktywność w czasie pracy,
- zainteresowanie nauką,
- wiedza zawodowa,
- poprawność pisania,
- samodzielność,
- jakość pracy,
- tempo pracy,
- obsługa maszyn biurowych,
- gotowość do kooperacji.

Rozmowa rozliczająca z pracownikami firmy.

Na dzisiejszych zajęciach odpowiadaliśmy na następujące pytania:
1. Czym jest rozmowa rozliczająca?
2.Jakie daje ona korzyści?
3.Czy mam oceniać tylko wtedy, kiedy pracownik nie realizuje planów?

"Pojazd szalonego naukowca"- Realizacja projektu podsumowującego.

Kultura organizacyjna- kodeks etyki pracy i zachowania.

Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się sprawami etyki w firmie. Zastanawialiśmy się po co wprowadza się programy etyczne w przedsiębiorstwie i jakie korzyści one w konsekwencji przynoszą.
Programy etyczne mają na celu przeciwdziałanie stratom firmy, na które składają się nadszarpnięta reputacja, utrata zaufania, utrata konkurencyjności i demoralizacja personelu. Korupcja i oszustwo w świecie biznesu stanowią obecnie większe zagrożenie niż kiedykolwiek. Uważa się, że są groźniejsze dla firm niż konkurencja lub inne niesprzyjające czynniki zewnętrzne, ponieważ są wewnętrznymi wrogami firmy, są jak rak, który może zniszczyć cały jej dorobek. Prawo chroni do pewnego stopnia przed korupcją i nadużyciami w biznesie, ale nie wystarcza. Konieczne są pewne autonomiczne standardy postępowania w firmach. Standardy te określają obowiązki firmy wykraczające daleko poza obowiązki wynikające z prawa; nakaz przestrzegania prawa jest jednym ze standardów etycznych, ale nie jedynym.

Programy etyczne wprowadzają przede wszystkim takie firmy, które są zainteresowane długoterminowym zyskiem, traktują swoją reputację jako jedno z aktywów, są zdecydowane zapobiegać wewnętrznym kradzieżom, korupcji, oszustwom i innym nadużyciom, traktują kulturę firmy jako ważną część dobrego zarządzania oraz chcą być wartościowym składnikiem społeczeństwa.

"Optyczne sztuczki Pradziadka" -Camera Obscura, peryskop.

"Światłość światłu nie równe"-światłość źródeł światła.

"Jak rozłożyć światło na linie widmowe?"- analiza widmowa światła.

Relacje klinet-pracownik-szef - metody przypadku i gra ról

Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się relacjami pomiędzy klientem pracownikiem i szefem.Otrzymaliśmy od naszego nauczyciela zagadnienia problemowe, które studiowaliśmy w grupach. Przedstawialiśmy później podejmowane przez nas decyzje na forum.
Kolejnosć działań:
1. Rozpoznanie i opisanie problemu.
2. Poszukiwanie alternatywnych rozwiązań.
3. Ocena zastosowanych rozwiązań.
4. Podjęcie decyzji.
5. Realizacja decyzji.
6. Ocena wybranego sposobu rozwiązania.

"Gdzie człowiek nie może tam foton pośle"-praktyczne zastosowanie zjawiska fotoelektrycznego.

Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się zbieraniem informacji na temat zjawiska fotoelektrycznego. Zagadnienia które mieliśmy znaleźć to:
1. Fotokomórka - budowa, zasada działania, zastosowanie.
2. Fotoogniwo - budowa, zasada działania, zastosowanie.
3. Fotorezystory - budowa, zasada działania, zastosowanie.

"Światło w krzywym zwierciadle"- otrzymywanie obrazów przy pomocy zwierciadeł sferycznych.

Czy lupa służy do powiększania przedmiotów - przyrządy optyczne.

"Skupiamy i rozpraszamy światło" - otrzymywanie obrazów za pomocą soczewek.

Nasza prezentacja multimedialna firmy/produktu

Na dzisiejszych zajęciach dzieliliśmy się pomysłami jak ma wyglądać prezentacja multimedialna naszej Firmy.Jakie informacje podać aby zainteresować potencjalnego nabywcę. Jakich efektów trzeba użyć, aby sprzedaż była satysfakcjonująca. Nasze przedsięwzięcie pokażemy podczas targów na zielonej szkole.

Informacje zwrotne od klienta- ocena naszej oferty handlowej.

Dziś zastanawialiśmy się czy nasza oferta Handlowa będzie przynosić wymierne rezultaty naszej firmie. Staraliśmy się przeanalizować stronę graficzną , poprawialiśmy jeszcze układ obrazków. Następnie dodaliśmy czytelne informacje o naszych produktach. Czy nasza oferta jest dobra okaże się przy zamówieniach towaru z naszej firmy symulacyjnej

Wyłaniamy pracownika roku - ocena umiejętności.

Dzisiejsze zajęcia przebiegały w emocjonującej atmosferze . Uczyliśmy się sposobów negocjowania z potencjalnym klientem . W odgrywanych scenkach staraliśmy się wynegocjować jak najlepsze stanowisko dla naszej Firmy.Ocenialiśmy kreatywność, komunikatywność,asertywność ,odporność na stres, umiejętność wpływania na innych.
To była dobra zabawa.

Sporządzamy remanent naszej Firmy.

Na dzisiejszych zajęciach sporządzaliśmy remanent naszej Firmy. Spisywaliśmy z natury majątek naszego symulacyjnego przedsiębiorstwa. Dowiedzieliśmy się kiedy trzeba przeprowadzać spis z natury i dlaczego jest tak ważnym dokumentem.Aby w księgach firmy wszystko było w porządku trzeba przeprowadzić dokładny remanent na starcie.Po pracy ze spisem zajęliśmy się naszą stroną internetową.

"Czy możesz wierzyć własnym oczom? - złudzenia optyczne

"Barwne czarowanie"- addytywne mieszanie barw

Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się doświadczeniami. Zrobiliśmy mikser kolorów, barwne koło oaz krążek Newtona. Obserwowaliśmy jak barwy się mieszają i jakie kolory otrzymujemy z nakładania barw( żółty+niebieski=zielony, żółty+czerwony=pomarańczowy, czerwony+niebieski=fioletowy).

"Światło po pzejściach"- załamanie światła na granicy dwóch ośodków

Na dzisiejszych zajęciach zapoznaliśmy się ze wzorem na bezwzględny współczynnik załamania światła. Mając dany bezwzględny współczynnik załamania dla wody oraz szkła obliczaliśmy prędkość światła w danych ośrodkach. Z dwóch ośrodków ten jest gęstszy optycznie, który:
a) ma większy współczynnik załamania światła,
b) ma mniejszą prędkość rozchodzenia się światła.
Następnie przeszliśmy do doświadczeń:
-"Efekt latającej monety"- promienie odbite od monety są załamywane podczas przejścia przez granicę woda- powietrze;
-"Złamana łyżeczka"- im większa jest gęstość ośrodka, tym światłu trudniej się przez niego przedrzeć.